กรมกิจการเด็กและเยาวชน (ดย.) มีภารกิจในการพัฒนามาตรการ กลไก องค์ความรู้ในการพัฒนากลุ่มเป้าหมายให้มีคุณภาพชีวิตที่ดี สนับสนุนส่งเสริมองค์ความรู้ทางวิชาการ เพื่อการคุ้มครองและพิทักษ์สิทธิเด็กตามพันธะผูกพัน ตามอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก พระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ. 2546 พระราชบัญญัติส่งเสริมการพัฒนาเด็กและเยาวชนแห่งชาติ พ.ศ. 2550 รวมทั้งสนับสนุนให้เกิดการขับเคลื่อนการดำเนินงานตามแผนนโยบายและยุทธศาสตร์ ในการคุ้มครองและพัฒนาเด็กที่รัฐบาลเห็นชอบให้เกิดผลในทางปฏิบัติที่เป็นรูปธรรมร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ทั้งนี้ กรมกิจการเด็กและเยาวชน ได้ร่วมกับองค์การยูนิเซฟ ในการผลักดันให้เกิดกลไกการให้บริการ การคุ้มครองเด็กในระดับชุมชนที่มีประสิทธิภาพ ทั้งในเรื่องการติดตาม การรายงานและการช่วยเหลือเด็กที่อยู่ในสภาวะเสี่ยงหรือตกเป็นผู้เสียหายจากการใช้ความรุนแรง การกระทำมิชอบ การแสวงประโยชน์ การละเลยทอดทิ้ง และปัญหาอื่น ๆ โดยมุ่งดำเนินภารกิจตามแนวทางการมีส่วนร่วมของชุมชนในการพัฒนา ปกป้องคุ้มครอง และช่วยเหลือเด็กในชุมชนของตนเองอย่างเป็นรูปธรรมและยั่งยืนอีกด้วย
การสร้างระบบคุ้มครองเด็กในระดับชุมชน หรือการสร้างเครือข่ายคุ้มครองเด็กในระดับตำบล จึงเป็นยุทธศาสตร์สำคัญของกรมกิจการเด็กและเยาวชน ในการมุ่งส่งเสริมและผลักดันให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในระดับตำบล มีบทบาทการทำงานด้านการปกป้องคุ้มครองเด็กอย่างเข้มแข็งและครบวงจร โดยเฉพาะในระดับองค์การบริหารส่วนตำบล เพื่อการพัฒนาระบบคุ้มครองเด็กในระดับตำบลและเทศบาลให้สามารถทำหน้าที่คุ้มครองเด็ก คล้ายคลึงกับคณะกรรมการคุ้มครองเด็กจังหวัดด้วยการริเริ่มการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในระดับตำบล เพื่อนำร่องการปกป้องคุ้มครองเด็กร่วมกับภาคีในระดับชุมชน อาทิ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล (รพ.สต.) อาสาสมัครในชุมชน กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน ครู ผู้นำศาสนา เป็นต้น
นอกจากการมุ่งสร้างระบบและกลไกคุ้มครองเด็กในระดับชุมชนให้เป็นผลสำเร็จแล้ว ยังจำเป็นต้องค้นหารูปแบบการเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนคุ้มครองเด็ก เพื่อแสวงหาปัจจัยการสร้างระบบและกลไกการคุ้มครองเด็กในระดับชุมชนที่มีประสิทธิภาพ โดยวิเคราะห์ กระบวนงาน แนวทาง และวิธีการดำเนินการของระบบและกลไกการคุ้มครองเด็กในแต่ละพื้นที่นำร่อง เพื่อเป็นเครื่องมือในการสร้างระบบและกลไกการคุ้มครองเด็กในระดับตำบลในพื้นที่อื่น ๆ ให้สามารถดำเนินการได้อย่างเข้มแข็งและมีความยั่งยืน
…………………………………………………………